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科技的蓬勃發展帶來了學習型態的轉變，近年來在校園資訊設備的普及及教師資訊科技運用能力提升的配合下，使用電子書、多媒體輔助教學已成常態，但在課後評量部分，仍以紙筆測驗居多，不利於立即性學習診斷。本研究採行動研究方式，探討以Kahoot!即時反饋系統融入國小二年級數學領域學習之實施情形與影響，冀望能精進課堂教學並助益學生的學習。研究結果發現：(1)Kahoot!即時反饋系統能活絡課堂學習氣氛；(2)Kahoot!即時反饋系統能提升學生的學習興趣；(3)Kahoot!即時反饋系統能檢視學習迷思；(4)Kahoot!即時反饋系統能協助教師評估教學成效。研究結論將提供教師用此系統融入數學領域教學時的參考與建議。