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基於科技接受模型的大學生對不同類型謠言的接受程度、散播機率與傳播途徑研究
最後修改日期: 2025-05-10
摘要
在數位媒體與社群平台高度普及的當代社會，大學生成為接觸與散播謠言的高風險群體。謠言，尤其是政治、健康與娛樂類型，不僅影響個人認知與情緒，亦可能對社會造成誤導與不安。本研究以科技接受模型為核心架構，整合外部變項，探討大學生對不同類型謠言的接受程度、散播意圖與實際傳播行為之間的關係。
本研究採用問卷調查法，透過SPSS進行描述性統計、信度分析、因素分析與迴歸分析，驗證TAM變項與外部變數之間的影響力與中介效果。
本研究結果有助於加深對大學生謠言傳播行為的理解，並為教育機構、政策制定者與媒體平台設計針對性干預措施提供理論依據。
關鍵字：科技接受模型、謠言、感知有用性、行為意圖、媒體素養、大學生