AI時代的工業管理趨勢和挑戰

空間能力與執行各種日常任務與在多個領域取得成功有相關。因此本研究比較了利用動手學習與利用紙本學習空間能力的學習效果。研究中受試者接受了與測試內容類似的訓練，並透過動手學習與紙本學習來比較不同動作是否會觸發不一樣的學習機制，來達到更好的學習效果。

研究中，動手學習組運用紙本練習本及和練習本一樣的模型學習空間能力，而紙本組則在紙本練習本上學習空間能力，實驗組(動手與紙本組)均接受了對話引導，引導如何在練習本中學習。對照組則不接受任何練習，僅閱讀兩則不相關小故事來查看一般人空間能力。

結果顯示，在後測中，動手學習組的平均分數在統計上顯著成長，這結果表明，空間能力透過動手學習能夠對人有所幫助。